Guía docente de Iluminación Especial y Seguridad (MA9/56/1/33)

Curso 2026 / 2027

Fecha de aprobación por la Comisión Académica 10/07/2026

Máster

Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos

Módulo

Optatividad

Rama

Ingeniería y Arquitectura

Centro en el que se imparte la docencia

E.T.S. de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos

Centro Responsable del título

International School for Postgraduate Studies

Semestre

Primero

Créditos

Tipo

Optativa

Tipo de enseñanza

Presencial

Profesorado

Antonio Manuel Peña García

Tutorías

Antonio Manuel Peña García

Anual

Lunes 9:30 a 12:30 (Despacho 1)
Martes 9:30 a 12:30 (Despacho 1)

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)

Luz, visión y percepción. Iluminación y señalización en vehículos a motor. Impacto de la iluminación y señalización en vehículos sobre la seguridad en carretera. Dispositivos retrorreflectantes. Iluminación en túneles y grandes estructuras viarias

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Tener cursadas las asignaturas de matemáticas, física y electrotecnia. Conocimientos previos sobre Electricidad y Trigonometría.

Resultados del proceso de formación y de aprendizaje

Conocimientos o Contenidos

C01 . Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico, legal y de la propiedad que se plantean en el proyecto de una obra pública, y capacidad para establecer diferentes alternativas válidas, elegir la óptima y plasmarla adecuadamente, previendo los problemas de su construcción, y empleando los métodos y tecnologías más adecuadas, tanto tradicionales como innovadores, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia y favorecer el progreso y un desarrollo de la sociedad sostenible y respetuoso con el medio ambiente.
C02 . Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos.
C03 . Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y de la construcción en general.
C04 . Conocimiento de la profesión de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos y de las actividades que se pueden realizar en el ámbito de la ingeniería civil.

Competencias

COM01 . Capacitación científico-técnica y metodológica para el reciclaje continuo de conocimientos y el ejercicio de las funciones profesionales de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, planificación, dirección, gestión, construcción, mantenimiento, conservación y explotación en los campos de la ingeniería civil.
COM02 . Capacidad para planificar, proyectar, inspeccionar y dirigir obras de infraestructuras de transportes terrestres (carreteras, ferrocarriles, puentes, túneles y vías urbanas) o marítimos (obras e instalaciones portuarias).
COM06 . Capacidad para planificar, diseñar y gestionar infraestructuras, así como su mantenimiento, conservación y explotación.
COM12 . Capacidad para abordar y resolver problemas matemáticos avanzados de ingeniería, desde el planteamiento del problema hasta el desarrollo de la formulación y su implementación en un programa de ordenador. En particular, capacidad para formular, programar y aplicar modelos analíticos y numéricos avanzados de cálculo, proyecto, planificación y gestión, así como capacidad para la interpretación de los resultados obtenidos, en el contexto de la ingeniería civil.

Habilidades o Destrezas

HD01 . Aplica conocimientos, analiza, sintetiza y resuelve problemas en contextos nuevos y multidisciplinares, utilizando herramientas y enfoques innovadores para enfrentar situaciones complejas y poco conocidas desde el prisma de la sostenibilidad.
HD02 . Construye juicios críticos a partir de información limitada o incompleta, observando y reflexionando sobre las responsabilidades socioambientales y éticas que implica la aplicación de dichos conocimientos.
HD03 . Comunica de manera clara y efectiva tanto a públicos especializados como no especializados, explicando sus conclusiones, conocimientos y las razones que las sustentan de forma accesible y precisa.
HD04 . Elabora y gestiona su aprendizaje autónomo, demostrando capacidad de organización y planificación para continuar con su formación de manera autodirigida y optimizar el uso de la información.
HD05 . Crea y aplica soluciones mediante la integración de creatividad, iniciativa y trabajo en equipo, contribuyendo al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y desarrollando el espíritu emprendedor para afrontar nuevos retos.

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

Un profundo conocimiento y comprensión de las matemáticas y otras ciencias básicas inherentes a su especialidad de ingeniería, que le permitan conseguir el resto de las competencias del título.
Un profundo conocimiento y comprensión de las disciplinas de la ingeniería propias de su especialidad, en el nivel necesario para adquirir el resto de competencias del título.
Posesión, con sentido crítico, de los conocimientos de vanguardia de su especialidad.
Conocimiento con sentido crítico del amplio contexto multidisciplinar de la ingeniería y de la interrelación que existe entre los conocimientos de los distintos campos.
Capacidad para analizar nuevos y complejos productos, procesos y sistemas de ingeniería dentro de un contexto multidisciplinar más amplio; seleccionar y aplicar los métodos más adecuados de análisis, de cálculo y experimentales ya establecidos, así como métodos innovadores e interpretar de forma crítica los resultados de dichos análisis.
La capacidad de concebir nuevos productos, procesos y sistemas.
Capacidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería definidos de forma incompleta, y/i en conflicto, que admitan diferentes soluciones válidas, que requiera considerar conocimientos más allá de los propios de su disciplina y tener en cuenta las implicaciones sociales, de salud y seguridad, ambientales, económicas e industriales; seleccionar y aplicar los métodos más adecuados de análisis, de cálculo y experimentales, así como los más innovadores para la resolución de problemas.
Capacidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería en áreas emergentes de su especialidad.
Capacidad para proyectar, desarrollar y diseñar nuevos productos complejos (piezas, componentes, productos acabados, etc.), procesos y sistemas con especificaciones definidas de forma incompleta, y/o conflicto, que requieren la integración de conocimiento de diferentes disciplinas y considerar los aspectos sociales, de salud y seguridad, ambientales, económicos e industriales; seleccionar y aplicar las metodologías apropiadas o utilizar la creatividad para desarrollar nuevas metodologías de proyecto.
Capacidad para proyectar aplicando el conocimiento y la comprensión de vanguardia de su especialidad de ingeniería.
Capacidad para identificar, encontrar y obtener los datos requeridos.
Capacidad para realizar búsquedas bibliográficas, consultar y utilizar con criterio bases de datos y otras fuentes de información, para llevar a cabo simulaciones con el objetivo de realizar investigaciones sobre temas complejos de su especialidad.
Capacidad para consultar y aplicar códigos de buenas prácticas y de seguridad de su especialidad.
Capacidad y destreza de alto nivel para proyectar y llevar a cabo investigaciones experimentales, interpretar datos con criterio y extraer conclusiones.
Capacidad para investigar sobre la aplicación de las tecnologías más avanzadas en su especialidad.
Completo conocimiento de las técnicas aplicables y métodos de análisis, proyecto e investigación y de sus limitaciones.
Competencias prácticas, como el uso de herramientas informáticas para resolver problemas complejos realizar proyectos de ingeniería complejos y diseñar y dirigir investigaciones complejas.
Capacidad para aplicar normas de la práctica de la ingeniería.
Conocimiento y comprensión de las implicaciones sociales, de salud y seguridad, ambientales, económicas e industriales de la práctica de la ingeniería.
Conocimiento y comprensión crítica sobre temas económicos, de organización y gestión (como gestión de proyectos, gestión del riesgo y del cambio).
Capacidad para integrar conocimientos y manejar conceptos complejos, para formular juicios con información limitada o incompleta, que incluya reflexión sobre responsabilidad ética y social relacionada con la aplicación de su conocimiento y opinión.
Capacidad para gestionar complejas actividades técnicas o profesionales o proyectos que requieren nuevos enfoques de aproximación, asumiendo la responsabilidad de las decisiones adoptadas.
Capacidad para utilizar distintos métodos para comunicar sus conclusiones, de forma clara y sin ambigüedades, y el conocimiento y los fundamentos lógicos que las sustentan, a audiencias especializadas y no especializadas con el tema, en contextos nacionales e internacionales.
Capacidad para funcionar eficazmente en contextos nacionales como miembro o líder de un equipo que pueda estar formado por personas de distintas disciplinas y niveles, y que puedan utilizar herramientas de comunicación virtual.
Capacidad para acometer la formación continua propia de forma independiente.
Capacidad para adquirir conocimientos ulteriores de forma autónoma.

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

Capítulo I: Luz y visión

Objetivos del tema
Complejidad del problema
Fundamentos físicos de la luz
Sistema visual humano
Sensibilidad espectral
Adaptación visual
Color
Magnitudes fotométricas
Uniformidades
Bibliografía

Capítulo II: Iluminación y percepción visual: Impacto sobre la seguridad vial

Objetivos del tema
Complejidad del problema
Estado actual de la investigación
Sensación, percepción y cognición
Distancia de seguridad
Tiempo de reacción visual
Leyes fundamentales
Contraste
Deslumbramiento
Efecto parpadeo (Flicker)
Bibliografía

Capítulo III: Iluminación y señalización en vehículos

Objetivos del tema
Complejidad del problema
Conceptos básicos
Fundamentos técnicos
Funciones de iluminación
Funciones de señalización
Sistemas AFS
Marco normativo
Homologación
Conclusiones
Bibliografía

Capítulo IV: Señalización de carreteras

Objetivos del tema
Complejidad del problema
Señalización horizontal
Nuevas tendencias en señalización horizontal
Conclusiones
Bibliografía

Capítulo V: Iluminación y aprovechamiento de luz natural en túneles

Objetivos del tema
Complejidad del problema
Normativa aplicable
Clasificación de los túneles
Zonificación
Fuentes de luz
Sistemas de alumbrado
Señalización
Alumbrado de seguridad y emergencia
Distancia de parada
Métodos de cálculo
Ejemplos
Estrategias de aprovechamiento de luz natural en túneles
Bibliografía

Práctico

Práctica 1. Iluminación en vehículos a motor
Práctica 2. Método L20 para el cálculo de alumbrado de túneles

Bibliografía

Bibliografía fundamental

M. W. Matlin, H. J. Foley, “Sensación y percepción” 3ª ed. Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. 1996.
Commission Internationale de L´Eclairage, CIE. ILV: International Lighting Vocabulary, CIE Pub. S 017/E:2011. Vienna, 2011.
Real Decreto 1890/2008 (Reglamento de eficiencia energética en instalaciones de alumbrado exterior y sus Instrucciones técnicas complementarias EA-01 a EA-07). 2008.Apuntes de prácticas del Área
Reglamentos ECE sobre automoción
Commission Internationale de l’Éclairage, CIE, 2004. Guide for the lighting of road tunnels and underpasses, CIE Publ. 88, Vienna.
Ministerio de Fomento. OC 36/2015 Tomo II - Recomendaciones para la iluminación de túneles.
Ministerio de Fomento. RD 635/2006 sobre requisitos mínimos de seguridad en los túneles de carreteras del Estado. 2006.

Bibliografía complementaria

Commission Internationale de l’Éclairage, CIE, 2011. ILV: International Lighting Vocabulary, CIE Publ. S017/E:2015, Vienna.
Peña-García, A., “Sustainable tunnel lighting: One decade of proposals, advances and open points,” Tunnelling and Underground Space Technology, 119, 104227 (9pp), 2022.
Peña-García, A., “The SLT equation: a tool to predict and evaluate energy savings in road tunnels with sunlight systems," Tunnelling and Underground Space Technology, 64, 43–50, 2017.

Enlaces recomendados

Metodología docente

MD01 Exposiciones en clase del docente
MD02 Prácticas bajo supervisión del docente
MD03 Trabajos de forma no presencial
MD04 Tutorías académicas
MD05 Pruebas sobre contenidos
MD07 Aprendizaje en entidad

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)

Evaluación Ordinaria

Teoría (70%)

Será obligatoria la asistencia al menos al 80 % de las clases de teoría,
Asistencia a tutorías
Entrega de problemas resueltos,
Trabajo del alumno, individual y en grupo,
Participación en clase
Pruebas teórico - prácticas

Prácticas de laboratorio (30%)

Será obligatoria la asistencia a las sesiones de prácticas de laboratorio y la entrega de todas las prácticas resueltas. La falta a una sesión práctica supone un 0 en esa práctica.

Teoría y prácticas han de aprobarse por separado. Esto significa que un estudiante que suspenda cualquiera de las partes, estará suspenso aunque su media aritmética según las proporciones anteriores sea superior a 5.

Evaluación Extraordinaria

Examen de teoría (70%)
Examen de prácticas (30%).

Evaluación única final

Para aquellos alumnos que se acojan a los casos indicados en la “Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada”.

Examen de teoría (70%)
Examen de prácticas (30%).