Guía docente de Aislamientos Acústicos (MA8/56/1/9)

El profesional de la acústica arquitectónica debe abordar los fundamentos teóricos y prácticos de
los aislamientos acústicos y la protección frente a los ruidos y vibraciones en los recintos de la
edificación como parte del diseño y modo de análisis de los mismos, profundizando en los
aspectos técnicos y partiendo del conocimiento de la normativa más relevante en el campo
arquitectónico evaluar, analizar, gestionar, elaborar informes y diseñar aislamientos acústicos,
tanto en el marco teórico como experimental dentro de la edificación.

El contenido de este temario se resume en tres bloques fundamentales. Los dos primeros son teóricos:

Bloque I: Este primer bloque estará dedicado al estudio teórico del aislamiento acústico en general y sus
propiedades.

Bloque II: Partiendo de la normativa relativa a la acústica en la edificación, este segundo bloque estará
dedicado a la caracterización del aislamiento y a las diferentes soluciones constructivas adoptadas,
revisando herramientas y procedimientos de cálculo de aislamiento acústico y reducción de vibraciones en
las instalaciones integrantes de la edificación más usuales.

Bloque III: El tercer bloque estará dedicado a poner en práctica las buenas prácticas acústicas en la
edificación y soluciones de aislamiento acústico, valorando ruido de impacto y aéreo en la edificación y
aprendiendo técnicas y procedimientos para ello. El alumno deberá hacer frente a casos prácticos reales.

La formación previa para el acceso al Máster

El alumno debe adquirir capacidad para evaluar e interpretar los resultados, hacer un análisis de
los mismos y determinar o definir el control del aislamiento acústico. Para ellos deberá:
‐ Adquirir los conocimientos suficientes para dominar los principios que fundamentan el aislamiento
acústico aéreo y estructural y las normas técnicas de aplicación en este ámbito.
‐ Aplicar leyes y conceptos físicos a la resolución de problemas de aislamiento acústico y comparar
situaciones experimentales con modelos, así como obtener, interpretar y valorar datos experimentales.
‐ Ser capaz de entender los problemas socialmente relacionados con este tema y concienciarse en su
resolución, enfrentándose a problemas reales y realizar proyectos o diseños de aislamiento acústico de
locales.

Tema 1: Magnitudes y Conceptos Fundamentales en la Transmisión Sonora

Tema 2: Aislamiento de Paredes Simples y Ley de Masas

Tema 3: Aislamiento de Paredes Dobles

Tema 4: Transmisión por Flancos y Elementos Débiles de la Edificación

Tema 5. Marco Normativo y Requisitos de Calidad Acústica

•  Introducción al DB-HR: Protección frente al ruido.
•  Legislación y Objetivos de Calidad DB-HR.
•  Caracterización del Aislamiento Acústico.
•  Procedimiento simplificado y general. La herramienta de cálculo del DB-HR

Tema 6 Zonificación y Exigencias de Aislamiento

• Procedimiento de Zonificación del Edificio.
•  Exigencias según el Tipo de Ruido.

Tema 7 Materiales de Aislamiento

• Mecanismos de Respuesta Acústica.
• Sistemas Híbridos. Comportamiento Acústico y Eficiencia Energética.

Tema 8 Soluciones Constructivas y Opciones de Cumplimiento

• Opciones de Aplicación del DB-HR. Herramientas de cálculo.
•  Elementos de Separación Vertical (ESV) según el DB-HR.
•  Elementos de Separación Horizontal y Fachadas.
•  Detalles Constructivos y puntos críticos.

Tema 9. Introducción al entorno normativo de la contaminación acústica

Tema 10. Buenas prácticas constructivas en la edificación.

Tema 11. Aislamiento acústico para actividades calificadas

Tema 12. Sistemas de control de ruido de máquinas e instalaciones

Tema 13. Materiales y soluciones constructivas para acondicionamiento acústico

Práctica 1. Se realizará una práctica consistente en la justificación técnica del aislamiento acústico de una sala (a elegir en clase) bajo el marco del CTE DB-HR, evaluando mediante fichas oficiales el cumplimiento frente a ruido aéreo, de impactos y exterior, todo ello utilizando la Herramienta Oficial de Cálculo del DBHR del CTE. El ejercicio requiere caracterizar soluciones constructivas específicas (como muros de fábrica, sistemas de entramado y suelos flotantes), cuantificar sus parámetros acústicos y calcular las transmisiones indirectas mediante índices de reducción vibracional en los encuentros. Todo este análisis técnico tiene como fin último certificar que los niveles de aislamiento obtenidos superan las exigencias normativas para garantizar la calidad acústica de los recintos protegidos y habitables.

Práctica 2.- Casos prácticos de buenas prácticas constructivas en la edificación.  

• Sociedad Española de Acústica. https://www.sea-acustica.es/
• Arau, H. (2021). Las leyes físicas que regulan el acondicionamiento acústico de salas y su análisis experimental al finalizar su construcción (Vol. 3). Arau Acústica.
• Avilés López, R., y Perera Martín, R. (2017). Manual de acústica ambiental y arquitectónica. Ediciones Paraninfo.
• Carrión Isbert, A. (2020). Diseño acústico de espacios arquitectónicos (2.ª ed.). Edicions UPC.
• Daumal Domènech, F. (2021). Arquitectura acústica: Diseño, materiales y construcción. Edicions UPC.
• Recuero López, M. (1999). Ingeniería acústica. Ediciones Paraninfo.
• Recuero López, M. (2001). Acondicionamiento acústico. Ediciones Paraninfo.
• Recuero López, M., y Gil González, C. (1991). Acústica arquitectónica. Paraninfo.

• MD01 EXPOSITIVA Teórico-Práctica
• MD02 HEURÍSTICA INDUCTIVA: Seminarios y actividades complementarias
• MD03 Realización de ensayos y medidas
• MD05 Discusión y puestas en común
• MD09 Participación en foros a través del Campus Virtual
• MD10 Consultas y búsquedas en bases de datos

Prueba final escrita 50%

Actividades y entregas Prácticas  40%

Atención y participación 10%

Prueba final escrita 50%

Actidades y entregas Prácticas  50%

De conformidad con lo dispuesto en el artículo 8 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (NECEUG), el estudiantado al que se le haya concedido la Evaluación Única Final deberá realizar, cualquiera que sea la convocatoria (Convocatoria Ordinaria o Convocatoria Extraordinaria), una prueba de evaluación destinada a acreditar la adquisición de los conocimientos, habilidades y competencias definidos en la presente Guía Docente.Los criterios de evaluación será los definidos para la Evaluación extraodinaria.

Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado. 

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).