Guía docente de Prospección Geoquímica (M45/56/2/13)
Máster
Módulo
Rama
Centro Responsable del título
Semestre
Créditos
Tipo
Tipo de enseñanza
Profesorado
- Concepcion Fernandez Leyva
- Andrés Santiago Martín
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)
En esta asignatura, con un enfoque eminentemente práctico, se abordan:
- los principales métodos de prospección geoquímica, incluyendo el diseño y la planificación de campañas geoquímicas
- los métodos de toma de muestras y su preparación antes del análisis
- la elección de los métodos de análisis geoquímico
- el análisis estadístico de los datos y la detección de anomalías
- los errores habituales
- las bases de datos geoquímicos y su gestión
Prerrequisitos y/o Recomendaciones
En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0
Competencias
Competencias Básicas
- CB6 . Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7 . Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8 . Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB9 . Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB10 . Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Generales
- CG01 . Adquirir habilidades y destrezas generales basadas en el método científico que le permitan adquirir y desarrollar aquellas otras específicas de su conocimiento y ámbito de trabajo.
Competencias Específicas
- CE02 . Saber aplicar técnicas de análisis mineralógico y técnicas geoquímicas de análisis elemental e isotópico (estables y radioactivos) avanzadas de utilidad para la caracterización de materiales geológicos.
- CE04 . Evaluar reservorios geológicos a partir de datos geológicos y geofísicos del subsuelo.
- CE10 . Caracterizar ambientes de depósito y rocas sedimentarias, así como su potencialidad para la explotación de recursos, a partir de indicadores mineralógicos y geoquímicos.
Competencias Transversales
- CT01 . Capacidad de análisis y síntesis desarrollada a partir de un pensamiento reflexivo
- CT02 . Resolución de problemas y toma de decisiones
- CT03 . Conocimiento y uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) y de los recursos informáticos relativos al ámbito de estudio
- CT04 . Comunicación verbal y escrita
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
- Conocer los métodos de prospección geoquímica
- Saber diseñar y elaborar una campaña de prospección geoquímica
- Saber interpretar los datos para la detección de anomalías geoquímicas que puedan ser indicativas de yacimientos minerales
- Saber elaborar informes técnicos
Programa de contenidos Teóricos y Prácticos
Teórico
Tema 1. Introducción a la Prospección Geoquímica. Conceptos básicos.
Tema 2. El medio superficial o supergénico. Factores que controlan el comportamiento de los elementos químicos.
Tema 3. Diseño general de una campaña de exploración geoquímica. Fases y Objetivos
Tema 4. Medios de prospección geoquímica I
Tema 5. Medios de prospección geoquímica II
Tema 6. Toma de muestras, tipo de muestras y metodología
Tema 7. Tratamiento de las muestras previo al análisis: preparación y descomposición de las muestras
Tema 8. Análisis de las muestras en el laboratorio
Práctico
- Prácticas de campo: Salida de campo para que el alumnado se familiarice con los métodos de muestreo sobre el terreno y la toma de datos.
- Prácticas en clase: Tratamiento estadístico y gráfico de la información geoquímica y realización de cartografías geoquímicas.
Bibliografía
Bibliografía fundamental
- Faure, G. (1998). Principles and Applications of Geochemistry. Prentice Hall
- Albarede, F. (2009). Geochemistry. An introduction. Cambridge University Press, 342 pp
- Appelo, C.A.J. y Postma, D. (2005). Geochemistry, groundwater, and pollution. Balkema, Rotterdam, 649 pp
Bibliografía complementaria
- Krauskopf, K.B. y Bird, D.K. (1995). Introduction to Geochemistry, 3rd ed. McGraw-Hill, New York, 647 pp
- Langmuir, D. (1997). Aqueous Environmental Geochemistry, Prentice-Hall, Inc., Upper Saddle River, N.J., 600 pp
- Orche, E. (2001). Manual de geología y investigación de yacimientos minerales, 762 pp
- Richardson, S.M. y McSween, H.Y., JR. (1989). Geochemistry. Pathways and Processes, Prentice Hall, New Jersey 07632, 488 pp
Enlaces recomendados
Metodología docente
- MD01 Clases expositivas
- MD02 Trabajos supervisados
- MD03 Orientación y tutorización
- MD04 Discusión con los estudiantes
- MD05 Toma de decisiones en situaciones prácticas
- MD06 Resolución de casos prácticos
- MD07 Desarrollo de foros on-line de debate, de trabajo, de información, de consultas.
- MD08 Material audiovisual editado por el profesor (Presentaciones con audio, capturas de pantalla con video, grabación de clases, páginas web)
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)
Evaluación Ordinaria
El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.
Enseñanza virtual
Instrumento de evaluación: 2 cuestionarios que abarcarán el contenido teórico de la asignatura para comprobar el nivel de conocimiento alcanzado por el alumnado. 30% de la nota total
Criterios de evaluación: se valorarán los conocimientos adquiridos a través de los cuestionarios según la teoría impartida.
Porcentaje sobre la calificación final: 30% de la nota global
Enseñanza presencial
Instrumento de evaluación: realización de una práctica que consistirá en el tratamiento estadístico y gráfico de la información geoquímica y la representación cartográfica de una problemática concreta que el alumnado deberá exponer y defender en clase tras la realización de la misma.
Criterios de evaluación: saber manejar los softwares para el tratamiento de los datos y preparación una exposición pública del trabajo.
Porcentaje sobre la calificación final: 70% de la nota global.
Asistencia a la salida de campo: obligatoria
La calificación total de la asignatura consistirá en la suma de puntos alcanzados a partir de cada tipo de evaluación.
Evaluación Extraordinaria
El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria.
Instrumento de evaluación: el alumno/a será evaluado mediante la realización de un examen que recoja todos los contenidos impartidos en las diferentes partes (virtual, presencial y salida de campo).
Porcentaje sobre la calificación final: 100% de la nota global
Criterios de evaluación: el alumnado deberá demostrar que maneja los contenidos impartidos y se valorarán igualmente la claridad y contenido de la exposición
Evaluación única final
El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.
Instrumento de evaluación: el alumno/a será evaluado mediante la realización de un examen que recoja todos los contenidos impartidos en las diferentes partes (virtual, presencial y salida de campo).
Porcentaje sobre la calificación final: 100% de la nota global
Criterios de evaluación: el alumnado deberá demostrar que maneja los contenidos impartidos y se valorarán igualmente la claridad y contenido de la exposición
Información adicional
El estudiante recibirá al inicio del curso información sobre las normas de seguridad y del correcto desarrollo de las prácticas. El documento estará disponible en la plataforma PRADO de la asignatura. Este documento es de obligada lectura y aplicación durante el desarrollo de las prácticas, el no cumplimiento del mismo por parte del estudiante exime de cualquier responsabilidad al profesor que imparte las prácticas así como a la Universidad de Granada, IGME-CSIC, u otro organismo al que el docente esté adscrito, y a cualquiera de sus miembros.”
Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE). Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).